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“社会责任行”教师采访高丽:心怀感恩去教书

发布时间:2021-07-25 00:12
本文摘要:高丽:献身于教书-2013烛光行动·中坚英语教师新东方班的学生采访高丽是这次参加训练的老师中很少的蒙古族老师,但是在和她交流的时候,她的普通话让记者吃惊,标准而且听不到口音,她拒绝采访时偶尔和伙伴用蒙古语交流高丽老师高丽来自锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗蒙古族中学,是学校英语教育组的组长,专门从事英语教育已经15年了,有着非常丰富的教育经验,这次新东方之行又给她带来了很多新的教育理念,让她感兴趣,她打算根据当地的实际情况开展教育方式的革新。

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高丽:献身于教书-2013烛光行动·中坚英语教师新东方班的学生采访高丽是这次参加训练的老师中很少的蒙古族老师,但是在和她交流的时候,她的普通话让记者吃惊,标准而且听不到口音,她拒绝采访时偶尔和伙伴用蒙古语交流高丽老师高丽来自锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗蒙古族中学,是学校英语教育组的组长,专门从事英语教育已经15年了,有着非常丰富的教育经验,这次新东方之行又给她带来了很多新的教育理念,让她感兴趣,她打算根据当地的实际情况开展教育方式的革新。据高丽说,蒙古族的孩子在学习英语方面与汉族的孩子相比较弱,母语是蒙古语,自学时自学中文。这样,不仅自学时间被占领,而且比汉族的孩子学习更多的语言,自学英语时的压力不会相当大。

她显然,这不仅仅是当地英语教育遇到的困难,英语教师的不足也成为当地英语教育遇到的瓶颈。她教了15年,教师不足的问题多次被提及,但总是不能解决问题。现在有些本科生需要回到当地教育,但教育经验不足,效果不如想象的好,而且时间不广的人不会自由换工作,去大城市或者专门从事其他工作。因为老师很少,所以学校在编辑班级时分不开太多,老师用得太多的话,每个老师都要同时承担三个班级的教育任务。

由于课程众多,每个班每周只有四节英语课,往往看不到一个学期的教材,时间一宽,很多学生就不会掉很多课,新学期再次学习新课也跟不上。这种情况看起来很漂亮,很痛苦。

她和其他英语老师在教育过程中总是不想给学生们上课,但只是水车的工资。学生课程多,压力大,时间少,在这样的条件下,如何提高学生英语自学的兴趣和效率,出现了多年来思考的问题。高丽是学校英语教育组的组长,学校英语教育经验特别丰富,高丽笑话,在学校英语教育中她被称为一手遮天,学校领导对英语教育也不太了解,这必须高丽率领老师们思考适当的学生教育方式。高丽说,在平时的教育中,她也有很多与新东方老师提倡的方法相似的想法,但由于自己的水平有限,口语也比较好,客观条件非常困难,很多想法在实施一段时间后被迫退出考试。

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在采访过程中,高丽多次提到,没有必要让学生们教得更好,但自己的心并不痛苦。高丽说,她还怀着献身的心情去教书,期待着把自己告诉的所有科学知识都教给学生。

高丽向记者描写了自己学习英语的经验,在她中学毕业的时候,因为身体的原因,她退出了理想的中学考试大学的道路,录取了锡林郭勒盟蒙古族师范中等专业,到了学校才自学英语。当时,她自学英语的动因也很简单,当地英语教师不足,自学英语需要早于开始工作补贴家庭。

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因此,在当时困难的条件下,她非常勤奋。毕业后,她如愿成为老师,但工作了5年才等了一个月的老师。说到这个经验,高丽真的很有风骨,她真的来自自己的机会不容易,老师要尽自己能教学生们最多的东西。

这次有必要去北京参加新东方的培训班,让高丽兴奋。高丽说,寒假期间,她计划去新东方北京学校讲课,但由于某种原因,失望得不到成功,这次的机会让她和新东方有了爱情。由于机会罕见,定员有限,高丽非常重视这次机会,所有老师放学后都认真听讲,专心记录,课后不会和同行老师讨论如何将新东方老师谈论的理念和方法融入当地教育。高丽听了新东方老师的训练后,觉得自己有特别大的收入,给自己扩大了相当大的空间,新东方老师说的很多东西不需要像当地的教育一样,但是英语教育的观念发生了变化。

初中英语还属于基础教育,她希望今后回来后也这样放学,提高学生们自学英语的兴趣,提高成绩,为将来转入高中自学打下坚实的基础。


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